Select Page

Φραγκολεβαντίνικα

Φραγκολεβαντίνικα

-Τι συμβαίνει; Γιατί γελάς και μάλιστα κρυφά;

-Εγώ; Γελώ εγώ; Βρε, ότι δε βλέπεις καλά είναι πολύ απλά γνωστόν, το ότι δεν ακούς κιόλας, δεν το ’ξερα. Δε μου λες; Νοείται γέλιο άηχο; Αυτό τότε ονομάζεται χαμόγελο, για να ξέρουμε και τι μολογάμε και να μην κακοποιούμε, μη βιάζουμε, μην κατακρεουργούμε την ήδη κατακρεουργημένη και βιασμένη, ελληνική γλώσσα!

-Κοίταξε δεκάρικο που τον έβγαλε η συνάδελφος και φίλη μου απ’ όσο γνωρίζω. Γιατί, βρε συ, προσπαθείς να δικαιολογηθείς που γελάς; Κακό είναι το γέλιο; Ποιον, νομίζεις, ενοχλεί η ευφορία σου, με ύψιλον και φι, να εξηγούμαστε και μην πάει το μυαλό μας σε εφορίες και μας φύγει, όχι μόνον το γέλιο, αλλά και η υπόνοια χαμόγελου, ναι; Για να ξέρουμε και τι λέμε. Πανέμορφη η ελληνική μας γλώσσα, παγίδες, όμως, που κρύβει για τους αδαείς…

-Για τους ποιους; Τους αδαείς; Κατά το κοινώς λεγόμενο, για τους ανίδεους, τους ανήξερους; Ε, και γιατί δε χρησιμοποιείς λέξεις που γνωρίζουμε και μας βάζεις λέξεις περί διαγραμμάτων; Σνομπ, ε, σνομπ!

-Μα βρε βλίτο, η ελληνική γλώσσα, εκτός από σκέτη μαγεία και ομορφιά, είναι και γεμάτη σοφία. Λες να μην το ’ξεραν αυτό τότε, που πήγαν να ψηφίσουν, για το ποια θα γίνει η διεθνής πρώτη γλώσσα; Απογοήτευση και  κακοτυχία που ήρθε δεύτερη μετά την αγγλική και με διαφορά μιας ψήφου μόνον. Το διανοείσαι; Ξέρεις επίσης ότι το 75% των αγγλικών λέξεων είναι ελληνικές; Ειρήσθω εν παρόδω, θυμάσαι τον υπέργηρο πρωθυπουργό μας, τον Ζολώτα, με εκείνη την αξέχαστη επιστολή που έστειλε στους μεγάλους της γης και που ήταν, ναι μεν γραμμένη στην αγγλική, αλλά που ούτε μια λέξη υπήρχε, που να μην ήταν ελληνική; Με αυτό απέδειξε περίτρανα ότι, το 75% που είπα πρωτύτερα, ίσως να είναι και μεγαλύτερο ακόμη. Να γιατί βλέπω, τα νέα κυρίως παιδιά σήμερα, να γράφουν greeklish (φραγκολεβαντίνικα δηλαδή) και θλίβομαι. Τι θα γίνει με τούτη τη μάστιγα, μου λες; Πάλι χασκογελάς; Μα γιατί; Διαφωνείς με όσα καταμαρτυρώ; Δηλαδή για να ξέρω. Νομίζουν ότι θα πάρουν το PHD τους στο εξωτερικό και θα έρθουν στην Ελλαδίτσα να διδάξουν τα ελληνόπουλα, πώς να γράφουν καλύτερα Λατινοελληνικά; Έχουν τόση ποίηση οι λέξεις οι ελληνικές! Και τα γράμματα της αλφαβήτου δεν μπήκαν τυχαία στη σειρά αυτή, σαν πλίνθοι και κέραμοι ατάκτως ερριμμένα. Το καθετί έχει τον λόγο του και τη θέση του και το κάθε γράμμα τη σημασία του και μιαν ολόκληρη φιλοσοφία πίσω του. Και μου έρχεσαι τώρα εσύ Νεοέλληνα, να μου την απαξιώσεις τη μητρική σου γλώσσα, αυτήν που, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, επέζησε ανά τις χιλιετίες, χάριν μιας ανεκδιήγητης μόδας που ενέσκηψε σαν τσουνάμι και τείνει να πάρει διαστάσεις επιδημίας. Είναι το Βατερλώ της ορθογραφίας και η Πύρρειος Νίκη των ανορθόγραφων. Αλλά καλύτερο το ’χω να με πουν ανορθόγραφο, παρά γκρικλιστή!

-Άκου γκρικλιστή! Πλάκα που την έχεις με την λεξιπλασία σου! Λέγε, λέγε, εμπλουτίζεις το λεξικό του Μπαμπινιώτη (που το έφτιαξαν οι φοιτητές του) με καινούριο αίμα. Μένει να δούμε, αν το παλιό θα συγκρατήσει το καινούριο ή θα το αποβάλλει σαν ξένο σώμα ένα πράγμα, που είναι και  το πιο πιθανό. Γιατί, πώς να συγκρατήσει εκφράσεις του τύπου: «Με έκανε να πονέσω τόσο, που είπα τον Δεσπότη Παναγιώτη!»

-Χα, χα, χα! τι λέει ο ποιητής καμιά φορά, ρε παιδάκι μου! Μα εδώ δε μιλάμε για ιδιωματισμούς, αλλά για τσουνάμι που τείνει να εξοστρακίσει τη γραφή, την εικόνα της, να την βιάσει και να την εξαφανίσει αργά και μεθοδικά. Ό,τι δεν κατάφεραν τα χρόνια, ό,τι δεν κατάφεραν οι πόλεμοι, η σκλαβιά, ο ραγιαδισμός, λες να το καταφέρουν τα greeklish; Τη μαδάμε λίγο-λίγο. Αρχίσαμε με το μονοτονικό, απλοποιήσαμε ορθογραφίες λέξεων, καταργήσαμε ρηματικούς χρόνους, της προσφέραμε τα greeklish, τι άλλο της απομένει να πάθει, πριν την πλήρη εξαφάνισή της; Τι λαός είμαστε, τέλος πάντων, που βγάζει τα ματάκια του με τα ίδια του τα χέρια; Που καταστρέφει πάντα ό,τι καλύτερο έχει φτιάξει το μυαλό του. Άντε και να τολμούσαν τα αγγλόπαιδα ή τα γαλλόπαιδα να έδειχναν την ίδια ασέβεια με μας στη γλώσσα τους. Φαντάζεσαι τι  θα γινόταν; Αλλά εδώ είναι Ελλάδα με την έννοια και της δημοκρατίας παραποιημένη και αυτή και στο όνομά της γίνονται πράγματα φοβερά! Πάνε οι κανόνες και οι αξίες. Μηδενισμός. Χωρίς τον φόβο καν, μιας τιμωρίας! Άντε και συγχύστηκα απόψε! Σταματώ εδώ. Άλλωστε δεν κομίζω γλαύκα εις Αθήνας με όσα λέω. Έχεις, μωρέ αδερφάκι μου, έναν τρόπο να με φτιάχνεις αρνητικά, που τι να σου πω!

Λ.Μ.Μ.

 

 

Κι εγώ θα πάω παραπέρα. Θα πάω σε μαρτυρία, διαβάζοντας όλα αυτά, όταν Υπουργός Παιδείας ήταν ο αείμνηστος Γεράσιμος Αρσένης. Έλαβε, λοιπόν, μια επιστολή από την τότε Ευρωπαϊκή Ένωση, όπου του ζητούσαν, για να μην πω «απαιτούσαν», να απλοποιηθεί η ελληνική γλώσσα και ειδικά η ελληνική γραφή. Με λίγα λόγια, ζητούσαν να αποφασιστεί πώς θα γράφονταν τα ηχητικά «ι», «ο» και «ε». Εν ολίγοις, να μην υπάρχουν τα άλλα ήδη, όπως η, ι, υ, ει, οι, (το υι έχει καταργηθεί σχεδόν), το όμικρον και το ωμέγα (ένα από τα δύο) και το έψιλον με το άλφα-γιώτα. Πώς να καταλάβουν οι δόλιοι Ευρωπαίοι, πως ανάλογα με τη γραφή, σηματοδοτείται και η λέξη. Και ο Κεφαλλονίτης Υπουργός, χωρίς δεύτερη σκέψη απάντησε: Όταν η επίσημη διπλωματική γλώσσα, όπως είναι η γαλλική, αποφασίσει ν’ απλοποιήσει τη δική της γραφή και ορθογραφία, τότε θα σκεφτούμε κι εμείς αν μπορούμε να κάνουμε κάτι…

Μετά από λίγο καιρό βρήκαν τρόπους, γνωστοί στους σκεπτόμενους Έλληνες, και του άλλαξαν Υπουργείο…

Οι άμοιροι Ευρωπαίοι δεν ξέρουν πως άλλη η σημασία του υποστηρίζομαι και άλλη του υποστηρίζουμε. Άλλο το Ωωωω του θαυμασμού, και άλλο το οοο, που είναι στρογγυλό και «μίζερο». Πολλά τα παραδείγματα, που θα χρειαζόταν ολόκληρος τόμος…

Και να πάμε σε όλους αυτούς που υποστηρίζουν τα Φραγκολεβαντίνικα. Ας θυμηθούμε πάλι, παρόλο που το έχει διαψεύσει μετά από πολλά χρόνια, αυτό που είχε πει ο Κίσσινγκερ, πως ο καλύτερος και αναίμακτος τρόπος να πολεμήσεις τους Έλληνες, είναι να τους αλλοιώσεις την ιστορία και τη γλώσσα. Αυτό θα πάρει χρόνο, αλλά θα είναι και το πιο αποτελεσματικό! Και τώρα καλούμαστε να διαλύσουμε, να αφανίσουμε ακόμα κι εκείνους, που στον 8ο π.Χ αιώνα και μετά, δημιούργησαν και τελειοποίησαν το ελληνικό αλφάβητο, όπως το διδασκόμασταν μέχρι και πριν λίγα χρόνια. Και το λέω αυτό και το υπογραμμίζω, γιατί σε λίγα χρόνια δεν ξέρουμε τι θα διδάσκονται τα ελληνόπουλα στα σχολεία μας. Έτσι δεν έγινε και με την Ιστορία; Ναι, το σχολικό βιβλίο της Ιστορίας και μάλιστα στην αναφορά της για τη Μικρασιατική καταστροφή, «που δεν συνέβη κάτι τέτοιο, απλός συνωστισμός…», όπως υποστηρίζουν πολλοί «άξιοι» (ο τρόπος του λέγειν) των γραμμάτων και των τεχνών! Άντε μην πω καμία αθυροστομία και δεν κάνει!

Και να πάμε και σε κείνους που στηρίζουν και υπεραμύνονται της κατάργησης των Αρχαίων Ελληνικών. «Δεν έχουν να προσφέρουν τίποτα…, είναι παλαιά γραφή που δεν εξυπηρετεί πουθενά…, αναμασάμε τα ίδια και τα ίδια χωρίς νόημα…» και διάφορες άλλες τέτοιες μπουρδολογίες. Συγχωρέστε με, αλλά δεν αντέχω η γυναίκα!

Βρε παιδιά, λέμε τώρα, τόσο χαζοί, βλάκες, ανόητοι είναι όλοι εκείνοι οι «ξένοι», που υπάρχει στα σχολεία και στα πανεπιστήμιά τους το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών; Εμείς είμαστε πιο έξυπνοι, ε;

Και για να τελειώνω, αλλιώς μπορώ να γράφω με τις ώρες, θέλω να θυμηθούμε, όσοι πλησιάζετε την ηλικία μου των εξήντα φεύγα, πως όταν τελειώναμε το σχολείο, το εξατάξιο Γυμνάσιο ή το Λύκειο, ήμασταν μορφωμένοι και όχι παραμορφωμένοι. Μπορούσαμε να βρούμε δουλειά σε τράπεζα και οι πριν από μένα γενιές, γίνονταν δάσκαλοι. Και δάσκαλοι, όχι γιατί δεν είχαν κάτι καλύτερο να κάνουν, αλλά γιατί αγαπούσαν τα παιδιά και την παιδεία…

Ελπίζω να καταλάβουν οι νεολαίοι μας, που τόσα τους καταμαρτυρούμε, πως παίζουν το παιχνίδι εκείνων που τους θέλουν αγράμματους, ανιστόρητους και γενικά αμόρφωτους. Τους θέλουν εργάτες και μάλιστα φτηνούς, χωρίς όνειρα, χωρίς προοπτικές, χωρίς τίποτα…

 

Α.Μ.

Μην ξεχνάτε πως το σχόλιό σας είναι πολύτιμο!

Επιμέλεια κειμένου

Άννα Μάλαμα

Γεννήθηκα και μεγάλωσα στη Θεσσαλονίκη. Σπούδασα Παιδαγωγικά κι έκανα μετεκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή. Εργάστηκα ως δασκάλα γενικής και ειδικής Αγωγής σε σχολεία του Έβρου, του Κιλκίς και της Θεσσαλονίκης. Όταν δε δουλεύω με τα παιδιά, μου αρέσει να διαβάζω όμορφα βιβλία. Πού και πού η πένα μου γαργαλάει το χέρι κι αραδιάζω στο χαρτί τις δικές μου ιστορίες.

Υποβολή σχολίου

Ακολουθήστε μας!

Follows

Ημερολόγιο 2018 – Πρόσκληση

Εγγραφείτε στο newsletter

Εκδηλώσεις

Φόρτωση περισσότερων

Διαγωνισμοί σε εξέλιξη

Υποβολή συμμετοχής!

Αρχείο

Είσοδος

Pin It on Pinterest

Αν σας άρεσε...

κοινοποιήστε το στους φίλους σας!