Δομικά μέρη της παραγράφου

11.03.2021

γράφει ο Ντίνος Εκπαιδευτικός

Κάθε κείμενο είναι γραμμένο σε παραγράφους προκειμένου να είναι σωστά δομημένο και να έχει πρόλογο, κυρίως μέρος και επίλογο. Κατ’ αντιστοιχία, κάθε επιμέρους παράγραφος έχει τη δική της δομική σύσταση προκειμένου να υπηρετήσει το σκοπό για τον οποίο γράφτηκε. Πιο αναλυτικά, κάθε παράγραφος έχει:

α. Τη θεματική της περίοδο, στην οποία δηλώνεται το θέμα της παραγράφου πάνω στο οποίο θα αναπτυχθεί το υπόλοιπο κείμενο.

β. Σχόλια, λεπτομέρειες και τοποθετήσεις τα οποία αναλύουν νοηματικά τη θεματική περίοδο και αποτελούν το κύριο και σημαντικότερο ίσως μέρος της παραγράφου

γ. Την κατακλείδα/το συμπέρασμα. Στο μέρος αυτό της παραγράφου καταγράφονται τα συμπεράσματα ή και οι προτάσεις που προκύπτουν από το κύριο μέρος της παραγράφου. Στο σημείο αυτό επισημαίνουμε το γεγονός ότι η κατακλείδα μιας παραγράφου μπορεί να αποτελέσει την εισαγωγή της επόμενης.

Οι παράγραφοι μπορεί να είναι είτε οργανικές, δηλαδή να έχουν αυτοτελές νόημα είτε λειτουργικές, δηλαδή να λειτουργούν επεξηγηματικά και συνδετικά μεταξύ των οργανικών παραγράφων. Και τα δύο είδη είναι σημαντικά σε κάθε κείμενο.

Κάθε παράγραφος πρέπει να υπηρετεί τη συνεκτικότητα του κειμένου και την αλληλουχία των ιδεών που πραγματεύεται αυτό.

Κάθε παράγραφος μπορεί να αναπτυχθεί ως προς το περιεχόμενό της με τις εξής μεθόδους:

α. Με ορισμό. Με τη μέθοδο αυτή δίνονται αναλυτικά τα χαρακτηριστικά τα οποία αποτελούν το αντικείμενο το οποίο πραγματεύεται η παράγραφός.

β. Με σύγκριση δεδομένων μεταξύ τους. Τα δεδομένα αυτά μπορεί να είναι αντίθετα.

γ. Με παραδείγματα. Με τον τρόπο αυτό τεκμηριώνεται με αληθινά γεγονότα το θέμα της παραγράφου

δ. Με αναλογία. Εδώ γίνεται συσχετισμός δεδομένων ώστε να εξαχθούν συμπεράσματα.

ε. Με διαίρεση. Η κεντρική ιδέα διαιρείται σε επιμέρους τμήματα ώστε να μπορεί εύκολα να αναλυθεί το καθένα από αυτά.

στ. Με αιτιολόγηση. Η παράθεση αιτίων αποτελεί μια δημοφιλή επιλογή σύνταξης μιας παραγράφου ειδικά όταν αυτά είναι προφανή και κοινώς παραδεκτά. Εδώ συνήθως πρέπει να αναφέρονται και τα αποτελέσματα.

ζ. Με αναφορά τρόπων αντιμετώπισης – προτάσεων.

η. Με συνδυασμό των ανωτέρω.

 

Για τη σωστή σύνδεση των προτάσεων αλλά και των παραγράφων συνήθως χρησιμοποιούνται ορισμένες λέξεις και φράσεις προς διευκόλυνση του συντάκτη τους, οι οποίες λέγονται συνδετικές. Αυτές μπορεί να φανερώνουν:

Συμπέρασμα (έτσι, λοιπόν, συμπερασματικά, επομένως, ώστε, άρα, με αποτέλεσμα)

Προσθήκη (επίσης, επιπρόσθετα, πέρα από αυτά, επίσης, επιπλέον, ακόμη)

Αντίθεση (όμως, αντίθετα, αλλά, παρ’ όλα αυτά, από την άλλη πλευρά, μολονότι, εξάλλου, ενώ, αν και, ωστόσο)

Αιτία (επειδή, εξαιτίας, διότι, ο λόγος που, εφόσον)

Χρόνο (μετά, ύστερα, κατ’ αρχάς, αρχικά, πρώτα, έπειτα, ύστερα, τέλος, πριν από, αργότερα, στη συνέχεια)

Επεξήγηση (συγκεκριμένα, ειδικότερα, δηλαδή, με άλλα λόγια)

Γενίκευση (συνήθως, τις περισσότερες φορές, κατά κοινή ομολογία)

Απαρίθμηση (πρώτον, δεύτερον, πρώτα απ’ όλα)

 

Συμπερασματικά θα πρέπει να αναφέρουμε ότι για τη σωστή δόμηση μιας παραγράφου θα πρέπει να είναι ξεκάθαρη η θεματική περίοδος και σαφές το νόημά της, να είναι σωστά αναπτυγμένη και να έχει εξηγηθεί επαρκώς με παραδείγματα κλπ., όλες οι αναφορές να έχουν ενότητα και συνοχή με την κεντρική ιδέα και τα νοήματα να έχουν λογική αλληλουχία χωρίς να υπάρχουν κενά ή ασάφειες.

Ακολουθήστε μας

Τι λέει η Αρχή Προστασίας Δεδομένων δυο μήνες μετά τις επιπλήξεις στο ΥΠΑΙΘ για την τηλεκπαίδευση

Τι λέει η Αρχή Προστασίας Δεδομένων δυο μήνες μετά τις επιπλήξεις στο ΥΠΑΙΘ για την τηλεκπαίδευση

Στις 16/11/2021 η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα εντόπισε σειρά σοβαρών παραβάσεων της νομοθεσίας στον τρόπο με τον οποίο το Υπουργείο Παιδείας υλοποίησε την τηλεκπαίδευση στη χώρα μας, όπως προκύπτει από την αριθ. 50/2021 Απόφασή της. Με χθεσινή της...

Κορωνοϊός: Τι ισχύει για τα σχολεία από 17/1/2022

Κορωνοϊός: Τι ισχύει για τα σχολεία από 17/1/2022

Σύμφωνα με την αριθ. Δ1α/Γ.Π.οικ. 2158/14-1-2022 (ΦΕΚ 67/Β) "Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας, για το διάστημα από τη Δευτέρα, 17 Ιανουαρίου 2022 και ώρα 6:00 έως και τη...

Εκπαίδευση: Οδηγίες για την περίπτωση θετικής διάγνωσης ή επαφής με κρούσμα

Εκπαίδευση: Οδηγίες για την περίπτωση θετικής διάγνωσης ή επαφής με κρούσμα

Τι θα γίνεται αν μαθητής διαγνωστεί θετικός σε COVID-19; Για πόσο καιρό προβλέπεται καραντίνα; Πότε και με ποιους όρους επιστρέφει στο σχολείο; Αν ένας μαθητής διαγνωστεί θετικός στον COVID-19, τότε θα μπαίνει σε απομόνωση  για 5 ημέρες τουλάχιστον. Η απομόνωση θα...

Εκπαίδευση: Οδηγίες για την περίπτωση θετικής διάγνωσης ή επαφής με κρούσμα

Σήμερα το τρίτο self test της εβδομάδας σε μαθητές και εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς. Οδηγίες για την περίπτωση θετικής διάγνωσης ή επαφής με κρούσμα

Σήμερα θα πρέπει να γίνει το τρίτο self test της εβδομάδας σε όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές και να δηλωθεί στην πλατφόρμα edupass.gov.gr από την οποία εκδίδεται και η Σχολική Κάρτα Covid-19. Το ίδιο ισχύει και για τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς ενώ οι μη...

Αφιέρωμα στον Χουάν Ρούλφο (μέρος Α’)

Αφιέρωμα στον Χουάν Ρούλφο (μέρος Α’)

- - γράφει η Βάλια Καραμάνου -  Αφιέρωμα στον Χουάν Ρούλφο (μέρος Α’)  Πέδρο Πάραμο Ο Χουάν Προυσιάδο υπόσχεται στο νεκροκρέβατο της μητέρας του Ντολόρες πως θα πάει στην αγαπημένη της Κομάλα για να βρει τον πατέρα του, τον Πέδρο Πάραμο. Με αυτή την λιτή και δυνατή...

Ακολουθήστε μας στο Google News

Ακολουθήστε μας στο Google News

Διαβάστε κι αυτά

Αφιέρωμα στον Χουάν Ρούλφο (μέρος Α’)

Αφιέρωμα στον Χουάν Ρούλφο (μέρος Α’)

- - γράφει η Βάλια Καραμάνου -  Αφιέρωμα στον Χουάν Ρούλφο (μέρος Α’)  Πέδρο Πάραμο Ο Χουάν Προυσιάδο υπόσχεται στο νεκροκρέβατο της μητέρας του Ντολόρες πως θα πάει στην αγαπημένη της Κομάλα για να βρει τον πατέρα του, τον Πέδρο Πάραμο. Με αυτή την λιτή και δυνατή...

Εκπαίδευση: Οδηγίες για την περίπτωση θετικής διάγνωσης ή επαφής με κρούσμα

Προσοχή: Σήμερα το πρώτο self test σε μαθητές. Τι γίνεται στην περίπτωση αδυναμίας προμήθειας test. Τι προβλέπεται για τους εκπαιδευτικούς.

Σήμερα θα πρέπει να γίνει το πρώτο self test σε όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές και να δηλωθεί στην πλατφόρμα edupass.gov.gr (και όχι στην πλατφόρμα του self-testing.gov.gr) από την οποία εκδίδεται και η Σχολική Κάρτα Covid-19. Υπενθυμίζουμε τα εξής: * το self-test...

Η αληθινή τέχνη, μια αναγκαιότητα

Η αληθινή τέχνη, μια αναγκαιότητα

Η αληθινή τέχνη διαθέτει τη δύναμη να προκαλέσει καίριες μεταβολές στη συλλογική συνείδηση, μέσα από τη δημιουργική επινόηση, από το γόνιμο και από τον ουσιώδη διαλογισμό, από το αισθητικό της περιεχόμενο και από την εφαρμόσιμη γνώση της.  Από τα απαραίτητα στοιχεία...

0 σχόλια

0 Σχόλια

Υποβολή σχολίου