Είναι ήδη γνωστές οι μεγάλες επιπτώσεις της πανδημίας του κορωνοϊού στην παγκόσμια οικονομία αλλά και σε όλες τις κοινωνικές εκφάνσεις της ανθρώπινης ζωής. Σε όλες αυτές έρχεται να προσθέσει η UNESCO την προειδοποίηση ότι αυξήθηκε κατά 20% περίπου ο αριθμός των μαθητών σε παγκόσμιο επίπεδο που δεν απέκτησαν τις αναμενόμενες για την ηλικία τους βασικές δεξιότητες ανάγνωσης λόγω του κλεισίματος των σχολικών μονάδων. Ο αριθμός των παιδιών που δυσκολεύονται στην ανάγνωση αυξήθηκε κατά 100 εκατομμύρια στα 584 εκατομμύρια πέρυσι, αυξανόμενος πάνω από 20% και εξαλείφοντας την πρόοδο που σημειώθηκε κατά τις δύο τελευταίες δεκαετίες, αναφέρει η λεπτομερής έκθεση της UNESCO η οποία κάνει λόγο για “καταστροφή γενεών” ενώ φοβάται για μια ολόκληρη δεκαετία αναστάτωσης στην εκπαίδευση, προϊόν της κρίσης που βιώνουμε.
Η Unesco ετοιμάζεται να συγκαλέσει τους υπουργούς παιδείας από όλο τον κόσμο στις 29 Μαρτίου προκειμένου να βρεθούν λύσεις για το πρόβλημα. Σε κάθε περίπτωση πάντως, υπολογίζεται πως για να επανέρθει η εκπαίδευση στα προ της πανδημίας επίπεδα θα απαιτηθεί τουλάχιστον μία δεκαετία και μόνο αν καταβληθούν πολύ μεγάλες προσπάθειες εκ μέρους των κυβερνήσεων, η ανάκαμψη μπορεί να έρθει μέχρι το 2024
Δείτε την έκθεση της UNESCO εδώ (στην αγγλική γλώσσα)
–
