Ενημέρωση για την επιμόρφωση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων

Ετικέτες

Κατηγορία

Προσθέστε τον δικτυακό τόπο τοβιβλίο.net στην Google

Ανακαλύψτε περισσότερα άρθρα στα αποτελέσματα της αναζήτησης

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές κατά το διάστημα 30 Μαΐου – 30 Ιουνίου 2020 ολοκληρώθηκαν και έχουν εγγραφεί επιτυχώς στην επιμόρφωση 42.242 εκπαιδευτικοί ενώ την ειδικά διαμορφωμένη πλατφόρμα «ΟΠΣ επιμόρφωσης» του ΙΕΠ παρακολουθούν ήδη 25.061 εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.

Επισημαίνονται τα εξής:

α. Ο μεγάλος αριθμός των εκπαιδευτικών που προσπαθεί να προσπελάσει το σύστημα ταυτοχρόνως δημιουργεί προβλήματα πρόσβασης και καθυστερήσεις στη μελέτη του υλικού τα οποία γίνονται συνεχείς προσπάθειες να αντιμετωπιστούν.

β. Το επιμορφωτικό υλικό θα παραμένει προσβάσιμο μέχρι και την παραλαβή της βεβαίωσης.

γ. Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς θα ανακοινωθεί πρόσκληση για νέα αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα επιμόρφωσης.

δ. Δεν υπάρχει χρονικός περιορισμός στο χρονοδιάγραμμα μελέτης αλλά κάθε επιμορφούμενος/-νη επιλέγει τη διαχείριση του χρόνου μόνος/μόνη του/της.

ε. Η μελέτη ακολουθεί σειριακή μορφή και για να ανοίξουν οι επόμενες ενότητες πρέπει να απαντηθούν επιτυχώς όλα τα υποχρεωτικά quizzes των προηγούμενων θεματικών ενοτήτων.

στ. Το πρόγραμμα δομείται σε έξι ενότητες οι οποίες ανοίγουν σταδιακά για τη μελέτη του υλικού

Έχουν ήδη ανοίξει:

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

2. Θεματική Ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον»

3. Θεματική Ενότητα «Δημιουργώ & Καινοτομώ -Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία»

Ανοίγει το Σάββατο 3-7-21:

4. Θεματική Ενότητα – Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη

και μέχρι την Παρασκευή 9-7-21 ανοίγουν τα εξής:

5. Θεματική Ενότητα – Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

6. Εκπαιδευτικά θέματα για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Τελική Αξιολόγηση

Ακολουθήστε μας

Η συγγραφική νοοτροπία του Τζορτζ Όργουελ ως παρακαταθήκη

Η συγγραφική νοοτροπία του Τζορτζ Όργουελ ως παρακαταθήκη

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Η σκέψη και η συζήτηση γύρω από τον Τζορτζ Όργουελ εγείρει πάντοτε ζητήματα υπαρξιακής φύσης γύρω από την τέχνη ως λειτουργία. Τι είναι και πώς δρα η πολιτική γραφή; Η αισθητική είναι – και πρέπει να μείνει – καθαρή; Ποιος είναι ο...

Πινδάρου “Νεμενόνικοι” (επιλογή) – εισαγωγή, μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα

Πινδάρου “Νεμενόνικοι” (επιλογή) – εισαγωγή, μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα

Πινδάρου  Νεμενόνικοι - ε π ι λ ο γ ή  εισαγωγή, μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα Ο Πίνδαρος, ποιητής της χορικής ποίησης, γεννήθηκε στην πόλη Κυνός Κεφαλαί (522 ή 518). Ο πατέρας του ονομαζόταν Δαΐφαντος και η μητέρα του Λαοδίκη. Ένας αδελφός του ονομαζόταν...

Artificial intelligence: Το μέλλον της εκπαίδευσης;

Artificial intelligence: Το μέλλον της εκπαίδευσης;

γράφει η Νίκη Σταματοπούλου Τον Δεκέμβριο του 2014 ο Στίβεν Χόκιγκ προβλέποντας την κυριαρχία της τεχνητής νοημοσύνης στη ζωή μας είχε πει σε συνέντευξη του στο BBC πως «οι πρωτόγονες μορφές τεχνητής νοημοσύνης που έχουμε ήδη, έχουν αποδειχθεί πολύ χρήσιμες. Αλλά...

Τι είναι και τι κάνει η λογοτεχνία για παιδιά

Τι είναι και τι κάνει η λογοτεχνία για παιδιά

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Τι είναι και τι κάνει η λογοτεχνία για παιδιά[1]   Εισαγωγή Θέτω πολύ απλουστευτικά το ερώτημα που θα απασχολήσει την ανάλυση που ακολουθεί: γιατί τα παιδιά δεν διαβάζουν Καβάφη, Σέξτον, Σαχτούρη, Λωτρεαμόν και Κάφκα και γιατί ένα...

Περί του μηχανισμού της πεζογραφίας

Περί του μηχανισμού της πεζογραφίας

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Αντί εισαγωγής Θέτω κατευθείαν το κεντρικό ερώτημα του κειμένου μου: τι είναι η πεζογραφία; Νομίζω ότι για να μπορέσω να δώσω μια ικανοποιητική και πλήρη απάντηση στο ερώτημα αυτό είναι να εξετάσω τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί η...

Φυσικές εργασίες/το σκάψιμο, ή αλλιώς για τη γραφή

Φυσικές εργασίες/το σκάψιμο, ή αλλιώς για τη γραφή

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Φυσικές εργασίες/το σκάψιμο, ή αλλιώς για τη γραφή   Μιχάλης Κατσιγιάννης   Συνεχίζω τη συνομιλία, μια συνομιλία-φάντασμα/ όργανο/ στρώμα/ πλάσμα που σκορπίζει τόσο το φως όσο και τη φωτομέτρηση – και τους διάφορους φωτομετρητές....

Ακολουθήστε μας στο Google News

Επιμέλεια άρθρου

Δείτε κι αυτά

ΑρθρογραφίαΕκπαίδευση
Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Μιχάλης Κατσιγιάννης

ΕκπαίδευσηΕκπαιδευτικό υλικό
Βιργιλίου, «Αινειάδα» VIII

Βιργιλίου, «Αινειάδα» VIII

Βιργιλίου, «Αινειάδα» (απόσπασμα) μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα Το έβδομο βιβλίο της «Αινειάδας» ουσιαστικά αποτελεί την έναρξη του δεύτερου μέρους του έπους του Βιργιλίου που χαρακτηρίζεται ως «Ρωμαϊκή Ιλιάδα». Θέμα είναι η άφιξη στην Ιταλία των Τρώων που...

ΑρθρογραφίαΕκπαίδευση
Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt       Εισαγωγή Αυτό το κείμενο στοχεύει στο να συμβάλει στην κάλυψη ενός...