Μπουκόφσκι: Ο καλλιτέχνης του πεζοδρομίου

_

γράφει ο Ηρακλής Μίγδος

Πριν από περίπου 3 μήνες κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Μεταίχμιο η συλλογή «Μερικές ακόμα… σημειώσεις ενός πορνόγερου». Με αφορμή αυτή την έκδοση ας μιλήσουμε για την ζωή και το έργο του Μπουκόφσκι που συνεχίζει να διχάζει.

 

Γίνεται να αγαπηθεί τόσο ένας άνθρωπος με το παρατσούκλι «πορνόγερος»; Κι όμως ο Τσαρλς Μπουκόφσκι το κατάφερε. Ένας συγγραφέας που όποτε ακούμε το όνομα του το μυαλό μας πηγαίνει αβίαστα στο σεξ, στο αλκοόλ και στα ναρκωτικά. Ένας συγγραφέας με φανατικούς οπαδούς αλλά και φανατικούς εχθρούς. Ποιο είναι το έργο του και ποια είναι η αξία του;

Ο Μπουκόφσκι είναι η κλασική περίπτωση του καλλιτέχνη που το έργο του ήταν περισσότερο ανάγκη έκφρασης παρά πάρεργο. Γεννημένος το 1920 στη Γερμανία και μεγαλωμένος στην Αμερική ζει μια μυθιστορηματική ζωή. Από τον ίδιο τον πατέρα του γνωρίζει τη βία και στην συνέχεια από την καθημερινότητα την συνηθίζει. Ζει στο περιθώριο, συναναστρέφεται τον υπόκοσμο και αποκτά «κακές» συνήθειες.

Όλη αυτή η χολιγουντιανή-υποκοσμική καθημερινότητα εμφανίζεται στα γραπτά του με έναν αριστοτεχνικό κυνισμό. Ακόμα και οι τίτλοι των βιβλίων του φέρνουν κάτι καινούριο στον λογοτεχνικό χώρο. Τίτλοι που δεν προϊδεάζουν τον αναγνώστη για το τι θα αντικρίσει. Ίσα ίσα τον απωθούν θεωρώντας το βιβλίο ελαφρύ (π.χ. Τοστ ζαμπόν). Γράφει με έναν τρόπο τόσο ζωντανό που κάνει τον αναγνώστη να νοιώθει πως η συζήτηση του κειμένου διαδραματίζεται μπροστά του και παρά την προφορικότητα δε κουράζει.

Όπως όμως είναι λογικό όλες αυτές οι καινοτομίες δημιούργησαν εχθρούς. Η βασικότερη κατηγορία που του απαγγέλθηκε ήταν αυτή του σεξιστή. Ένα τραγικό λάθος γιατί ο Μπουκόφσκι δεν είναι σεξιστής. Αγαπάει τις γυναίκες και αυτό φαίνεται από τα κείμενα του, αν κανείς τα διαβάσει έχοντας διώξει από πάνω του κάθε είδος προκατάληψης. Η αλήθεια είναι ότι χρησιμοποιεί αρκετές φορές «υποτιμητικούς» χαρακτηρισμούς για τις γυναίκες αλλά για να μας αποδείξει πως δεν υποβαθμίζουν κανέναν οι λέξεις αλλά ο τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιούνται. Έτσι μπορεί κανείς να ερμηνεύσει κάποια γραφτά του ως άκρως σεξιστικά ή και ως έναν ύμνο για την γυναίκα.

Ακόμα ο αγαπημένος μας «πορνόγερος» δέχτηκε επιθέσεις και από λόγιους. Η λογοτεχνία του θεωρήθηκε από πολλούς παραλογοτεχνία. Όντως ο Μπουκόφσκι δεν ήταν λόγιος συγγραφέας. Ήταν ένας άνθρωπος του πεζοδρομίου. Ένας άνθρωπος που έχει κάνει όλες τις δουλειές που μπορεί κανείς να φανταστεί για να μπορέσει να ζήσει. Ένας άνθρωπος απελπισμένος. Αλλά άμα το έργο ενός καλλιτέχνη δεν είναι η διέξοδος της απελπισίας του γιατί να ταυτιστεί κανείς μαζί του; Θα ήταν ο Ντοστογιέφσκι αυτός που είναι άμα η ζωή του δεν χαρακτηρίζονταν από τραγικότητα; Ο Κάφκα; Ο Νίτσε; Η τέχνη υπάρχει για να εκφράζεται ο πόνος και η ανησυχία του ανθρώπου. Η αισθητική έρχεται μετά. Πολύ μετά…

Πρέπει να διαβάσουμε Μπουκόφσκι για να κατανοήσουμε τον ποιητικό χαρακτήρα της καθημερινής βιοπάλης του μέσου ανθρώπου. Και αν τελικά δε μας ταιριάζει ιδιοσυγκρασιακά την απάντηση μας την έχει δώσει ο ίδιος…

Ξέρω τα ελαττώματα μου πολύ καλά για να έχω την απαίτηση να με αγαπούν…

Ακολουθήστε μας

Η σημασία της Παιδικής Λογοτεχνίας

Η σημασία της Παιδικής Λογοτεχνίας

- γράφει ο Κώστας Θερμογιάννης Ένας από τους πιο σημαντικούς παράγοντες διαμόρφωσης της προσωπικότητας αλλά και της δημιουργικής φαντασίας των παιδιών είναι αναμφιβόλως η παιδική λογοτεχνία. Μέσα από τις απλές (αλλά όχι κατ’ ανάγκη απλοϊκές) ιστορίες των βιβλίων της...

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt       Εισαγωγή Αυτό το κείμενο στοχεύει στο να συμβάλει στην κάλυψη ενός...

Ενός Πάρτυ… ιστορικές αποτυπώσεις

Ενός Πάρτυ… ιστορικές αποτυπώσεις

γράφει η Παναγιώτα Μπαϊράμη Η, συμβατικά οριζόμενη ως δεύτερη φάση της μεταπολίτευσης, δεκαετία του ΄80, που οφείλει τη φυσιογνωμία της στην πρωτόγνωρη της εποχής μεταβατικότητα, αποπειράται να συνθέσει κοινωνικές ταυτότητες συμπλέκοντας -καινοφανώς για τα ελληνικά...

Ακολουθήστε μας στο Google News

Επιμέλεια άρθρου

Διαβάστε κι αυτά

ΑρθρογραφίαΕκπαίδευση
Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Μιχάλης Κατσιγιάννης

Αρθρογραφία
Γράψε – σβήσε

Γράψε – σβήσε

Με μολύβι, μου έλεγαν, γράφε! Αν κάνεις έτσι το παραμικρό λάθος, με τη σβήστρα σου μπορείς και να το σβήσεις, χωρίς κανείς να καταλάβει το λάθος σου αυτό. Και έτσι, από μικρή αγάπησα το στυλό.  Φρόντιζα κι έπαιρνα στυλό σε όλα τα χρώματα. Στυλό σε κλασσικό και...

ΑρθρογραφίαΕκπαίδευση
Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt       Εισαγωγή Αυτό το κείμενο στοχεύει στο να συμβάλει στην κάλυψη ενός...

ΑρθρογραφίαΕκπαίδευση
Η θέση και ο ρόλος της λογοτεχνίας στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης: σχόλια για μία τοξική σχέση

Η θέση και ο ρόλος της λογοτεχνίας στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης: σχόλια για μία τοξική σχέση

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Εισαγωγικές παρατηρήσεις Σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης παρατηρείται το ίδιο παιδαγωγικό μοτίβο – τόσο σε επίπεδο θεωρίας όσο και σε επίπεδο πράξης – ως προς την αντίληψη για την αισθητική καλλιέργεια και ευαισθητοποίηση και...

0 σχόλια

0 Σχόλια

Υποβολή σχολίου