Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδείας

Προσθέστε τον δικτυακό τόπο τοβιβλίο.net στην Google

Ανακαλύψτε περισσότερα άρθρα στα αποτελέσματα της αναζήτησης

Κλικ στο εξώφυλλο για περισσότερες πληροφορίες

Χρήστος Νάκης, Ιωάννα Στεργίου, Χαράλαμπος Στεργίου

ΣΕΛΙΔΕΣ: 512

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: 17Χ24

ΤΙΜΗ: 18,70 Ευρώ

ΤΥΠΟΣ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Μαλακό

KA: 22106

ISBN: 960-423-777-2

 

Έπειτα από πολλαπλές ανατυπώσεις που γνώρισε η επιτυχημένη έκδοση του βιβλίου «Μαθηματικά Γενικής Παιδείας», οι εκδόσεις ΣΑΒΒΑΛΑΣ παρουσιάζουν στους μαθητές της Γ’ Λυκείου ένα νέο και αναμορφωμένο βιβλίο που αναφέρεται στο σχετικό αντικείμενο.

Η δοκιμασμένη και λειτουργική δομή της προηγούμενης έκδοσης, με εξαίρεση τις αναγκαίες τροποποιήσεις και συμπληρώσεις, διατηρήθηκε στο σύνολό της και εδώ.

Οι ενότητες που αναφέρονται στο Διαφορικό Λογισμό εξακολουθούν να περιέχουν με αναλυτικό τρόπο τη θεωρία, τα απαραίτητα σχόλια και πλήθος λυμένων θεμάτων ώστε ο μαθητής να μπορεί να κατανοήσει σε βάθος τις έννοιες και να τις εφαρμόσει στη λύση των ασκήσεων.

Στις ενότητες που αναφέρονται στη Στατιστική και τις Πιθανότητες η θεωρία ξαναγράφτηκε και εμπλουτίστηκε. Προστέθηκαν πολλά νέα παραδείγματα και λυμένα θέματα που επιτρέπουν την εύκολη επεξεργασία των ερωτημάτων. Εμπλουτίσαμε το βιβλίο με επιλεγμένες εφαρμογές, σχόλια και μεθοδολογίες, βασιζόμενοι στη διδακτική εμπειρία των τελευταίων χρόνων και συγχρόνως συμπεριλάβαμε όλες τις νέες μορφές ασκήσεων που εμφανίστηκαν στο μεσοδιάστημα, αλλά και όλα τα θέματα που τέθηκαν στις μέχρι τώρα εξετάσεις (Ιουνίου και Ιουλίου).

Επιγραμματικά, το βιβλίο περιλαμβάνει:

• Τη θεωρία με τη μορφή ερωτήσεων-απαντήσεων.

• Σχόλια στη θεωρία, μεθόδους και τεχνικές για τη λύση χαρακτηριστικών κατηγοριών ασκήσεων.

• Πλήθος λυμένων θεμάτων και προβλημάτων.

• Προτεινόμενες ασκήσεις και ερωτήσεις για την κατανόηση της θεωρίας και των βασικών εννοιών.

• Κριτήρια αξιολόγησης, ανακεφαλαιωτικά και γενικά.

• Τα θέματα εξετάσεων όλων των προηγούμενων ετών με τις λύσεις τους.

• Τις απαντήσεις, υποδείξεις ή και λύσεις σε όλα τα προτεινόμενα θέματα.

Στην αρχή του βιβλίου παρουσιάζουμε την οργάνωση του κάθε μαθήματος και τη συστηματοποίηση των ασκήσεων της κάθε ενότητας.

Ο όγκος του βιβλίου, που οφείλεται κυρίως στο πλήθος των λυμένων ασκήσεων και στις αναλυτικές υποδείξεις των προτεινόμενων θεμάτων, όχι μόνο δεν πρέπει να προβληματίσει τον αναγνώστη, αλλά αντίθετα πρέπει να θεωρηθεί ως πλεονέκτημα.

Ακολουθήστε μας

Οι προσφορές των εφημερίδων για το Σαββατοκύριακο 05 – 06 Σεπτεμβρίου 2026

Οι προσφορές των εφημερίδων για το Σαββατοκύριακο 05 – 06 Σεπτεμβρίου 2026

Real News Καθημερινή https://youtu.be/YbLVipnL4Pw?si=IoN-Pi8gE1Oq0IFU https://youtu.be/gcjhXdl4cAM?si=GTLrKG3zeZlx266N Πρώτο Θέμα Το Βήμα της Κυριακής Τα ΝΕΑ Δώστε μας το email σας και κάθε Παρασκευήθα έχετε στα εισερχόμενά σας τις προσφορές των εφημερίδων...

Η συγγραφική νοοτροπία του Τζορτζ Όργουελ ως παρακαταθήκη

Η συγγραφική νοοτροπία του Τζορτζ Όργουελ ως παρακαταθήκη

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Η σκέψη και η συζήτηση γύρω από τον Τζορτζ Όργουελ εγείρει πάντοτε ζητήματα υπαρξιακής φύσης γύρω από την τέχνη ως λειτουργία. Τι είναι και πώς δρα η πολιτική γραφή; Η αισθητική είναι – και πρέπει να μείνει – καθαρή; Ποιος είναι ο...

Πινδάρου “Νεμενόνικοι” (επιλογή) – εισαγωγή, μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα

Πινδάρου “Νεμενόνικοι” (επιλογή) – εισαγωγή, μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα

Πινδάρου  Νεμενόνικοι - ε π ι λ ο γ ή  εισαγωγή, μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα Ο Πίνδαρος, ποιητής της χορικής ποίησης, γεννήθηκε στην πόλη Κυνός Κεφαλαί (522 ή 518). Ο πατέρας του ονομαζόταν Δαΐφαντος και η μητέρα του Λαοδίκη. Ένας αδελφός του ονομαζόταν...

Artificial intelligence: Το μέλλον της εκπαίδευσης;

Artificial intelligence: Το μέλλον της εκπαίδευσης;

γράφει η Νίκη Σταματοπούλου Τον Δεκέμβριο του 2014 ο Στίβεν Χόκιγκ προβλέποντας την κυριαρχία της τεχνητής νοημοσύνης στη ζωή μας είχε πει σε συνέντευξη του στο BBC πως «οι πρωτόγονες μορφές τεχνητής νοημοσύνης που έχουμε ήδη, έχουν αποδειχθεί πολύ χρήσιμες. Αλλά...

Τι είναι και τι κάνει η λογοτεχνία για παιδιά

Τι είναι και τι κάνει η λογοτεχνία για παιδιά

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Τι είναι και τι κάνει η λογοτεχνία για παιδιά[1]   Εισαγωγή Θέτω πολύ απλουστευτικά το ερώτημα που θα απασχολήσει την ανάλυση που ακολουθεί: γιατί τα παιδιά δεν διαβάζουν Καβάφη, Σέξτον, Σαχτούρη, Λωτρεαμόν και Κάφκα και γιατί ένα...

Περί του μηχανισμού της πεζογραφίας

Περί του μηχανισμού της πεζογραφίας

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Αντί εισαγωγής Θέτω κατευθείαν το κεντρικό ερώτημα του κειμένου μου: τι είναι η πεζογραφία; Νομίζω ότι για να μπορέσω να δώσω μια ικανοποιητική και πλήρη απάντηση στο ερώτημα αυτό είναι να εξετάσω τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί η...

Φυσικές εργασίες/το σκάψιμο, ή αλλιώς για τη γραφή

Φυσικές εργασίες/το σκάψιμο, ή αλλιώς για τη γραφή

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Φυσικές εργασίες/το σκάψιμο, ή αλλιώς για τη γραφή   Μιχάλης Κατσιγιάννης   Συνεχίζω τη συνομιλία, μια συνομιλία-φάντασμα/ όργανο/ στρώμα/ πλάσμα που σκορπίζει τόσο το φως όσο και τη φωτομέτρηση – και τους διάφορους φωτομετρητές....

Ακολουθήστε μας στο Google News

Επιμέλεια άρθρου

Δείτε κι αυτά

ΑρθρογραφίαΕκπαίδευση
Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Μιχάλης Κατσιγιάννης

ΕκπαίδευσηΕκπαιδευτικό υλικό
Βιργιλίου, «Αινειάδα» VIII

Βιργιλίου, «Αινειάδα» VIII

Βιργιλίου, «Αινειάδα» (απόσπασμα) μετάφραση, σχόλια Ελευθερία Μπέλμπα Το έβδομο βιβλίο της «Αινειάδας» ουσιαστικά αποτελεί την έναρξη του δεύτερου μέρους του έπους του Βιργιλίου που χαρακτηρίζεται ως «Ρωμαϊκή Ιλιάδα». Θέμα είναι η άφιξη στην Ιταλία των Τρώων που...

ΑρθρογραφίαΕκπαίδευση
Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt

  γράφει ο Μιχάλης Κατσιγιάννης   Όταν ο θεσμός της εκπαίδευσης εναντιώνεται στη μάθηση και τη μόρφωση: εξερευνώντας τη μάθηση εκτός σχολείου υπό τις θεωρίες των Ivan Illich και John Holt       Εισαγωγή Αυτό το κείμενο στοχεύει στο να συμβάλει στην κάλυψη ενός...